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龙创冯刚:不忘初心,深耕教育十年只因心中有梦

时间:2019-11-05 17:08:41

来源:慧聪教育网

作者:李扬霞

【慧聪教育网】近年来,随着人工智能、大数据、5G等新兴技术地不断发展,信息技术已经深入到我们工作生活的方方面面。其中,信息技术对教育,对课堂教学的深层次变革作用更是日益凸显。自2018年国家教育部发布《教育信息化2.0行动计划》以来,信息技术与教育不断融合,信息技术正在赋能教育,为教育带来更多具有创新性和想象力的新模式。

龙创冯刚:不忘初心,深耕教育十年只因心中有梦

深圳市龙创软件有限公司董事长冯刚

在中国教育信息化的浪潮中,有一家企业,10年如一日致力于教育信息化的发展。10月31日,慧聪教育网来到有着国内智慧教育管理一线品牌的深圳市龙创软件有限公司,有幸采访到深圳市龙创软件有限公司董事长冯刚先生,他对中国教育信息化的发展自有其独特见解,他为我们详细介绍了公司的创办历程和智慧教育管理平台产品体系及其核心产品——“论育”的诞生过程。

据了解,深圳市龙创软件有限公司成立于2009年,总部座落在“国家高新技术产业标准化示范区”深圳高新园区,研发基地、售后服务中心分布北京、上海、南京、武汉、东莞等地。为教育主管部门、学校提供一站式线上教育管理创新服务,首创了人工智能算法融入教育管理平台;经各省市教育局、学校、学生、家长等全方位检验,率先提出了“引领教育管理现代化”的目标。从创立之初到今天,刚好十年的时间,龙创成为了国内智慧教育管理一线品牌。

龙创冯刚:不忘初心,深耕教育十年只因心中有梦

冯刚不忘初心,引领智慧教育管理现代化 

树高千丈源于根本,国强百年立于教育。在接触到教育信息化理念之前,冯刚曾是一名学计算机出身的大学教师,以教书育人为自己的信念与职责。可是当他发现,信息化在民航系统、商场、IC卡等市场发展极快,唯独在教育领域发展缓慢时,他毅然选择了创业的道路,成立了深圳市龙创软件有限公司,将先进的技术与理念引入教育行业,立志为教育行业做一些自己力所能及的贡献。冯刚表示,不论从业务模式还是组织架构,龙创这10年来都发生很多变化,公司也完成了从最初的项目型公司转型成面向全国性的互联网公司。公司拥有50余项自主研发专利及知识产权,荣获国家的级别的高新技术企业和深圳市优秀软件企业称号,并连续多年被深圳市评为行业创新影响力企业。

十年来,龙创可以说发生了翻天覆地的变化,而不变的是冯刚和龙创对教育事业热爱的初心。

十年,初心不改。正是因为这份初心,龙创在不断地成长过程中打造完成了“教育管理现代化”、“大数据”和“人工智能”三大核心驱动力,依托“互联网+教育”思维,针对教育行业中出现的管理问題,寻求智慧解决之道,以客户所需我们所想为基本原则,全力打造教育管理生态链。凭借十年以上教育行业的成功经验,龙创率先研发出了基于人工智能的新一代智慧教育管理平台。

龙创冯刚:不忘初心,深耕教育十年只因心中有梦

全新基于互联网Sass平台的智慧教育管理平台体系

基于Sass平台的三大教育管理平台主要由教育基础支撑平台、区域教育大数据中心、教育管理应用服务中心组成,它解决了学校教务管理问题,学校可以对老师学生及教学活动进行更有效的管理。同时,也解决了因学校应用不同产品所带来的数据不互通的问题即信息孤岛的问题,让所有平台整合成一个系统,使信息互联互通。冯刚介绍说:“三个组成既可以相互独立完成一些项目,又互相支撑与联通,服务于学校和教育的整个资源化管理。”

教育基础支撑平台是基于最新互联网技术——“微服务架构”,解决了区域数据孤岛、应用山头、多重身份管理、多重应用访问界面,以及各类异构数据源的整合等问题,一站式解决平台对接、管理以及安全问题。统一身份认证、统一数据服务、统一接入、统一消息、角色化个人应用。

区域教育大数据中心则关联平台内所有数据,进行智能分析。教育主管机构专属的管理中心,可依据自己的权限查看任意分析报告,助力其对学校资源进行调配和决策,为家庭教育指导方向。

教育管理应用服务中心满足了一站式解决学校智慧管理和评价需求。例如新高考走班服务、教学教务服务、行政事务服务、学生/家长服务、教师发展评价、学校发展评价等。

“论育”新一代智慧管理云平台:从教育本质出发

新一代智慧管理云平台“论育”是龙创近两年来打造的一款重磅产品。“论育”从2017年开始,历经两年终于成型。在2017年之前公司两次产品化都以失败告终。冯刚说:“任何企业的成功都不是一蹴而就的,龙创在产品化期间也遇到了很多困难,例如开发产品最难的是做最大公约数,根据需求找共性,但是管理类的产品按照这一模式根本行不通。”然而,具有“敬业、诚信、尽责、创新”企业精神的龙创人并没有放弃,经过不断的研究和凭借多年来对1000所学校管理类项目的熟悉,终于找到了完美的解决方案。“这个过程虽然痛苦但很值得,目前这一平台可以提供多种管理方式任由用户选择。这一平台提供了老师考勤、自动考勤,无线考勤等几种管理方式的考勤,例如wifi考勤、手环考勤、电子班牌考勤、指纹考勤等。目前合作客户覆盖全国数千家学校及各地市教育主管部门,其中包含人大附中、深圳中学等200多所名校,”冯刚如是说。

当记者问到为什么要把产品的名字命名为“论育”,冯刚表示,教育是国之根本,现在国家把“学生综合素质教育”作为重点培养,因此对学校的“教”与“育”有了更高的要求。过去“教”很重要,忽略了“育”,而“育”却同等重要。“育”指育人,其实管理的本身,就是针对学生的学习规划、学生品德、学生对活动的参与情况及学生的个性培养给予帮助。希望“论育”能为育人的提供这样一种帮助。

十年来,龙创紧跟国家政策,以互联网+教育为新的发展模式,把“专业、全面”作为自己的理念,创造了行业内多个唯一,是唯一一个做到“无需走班”的走班排课系统、唯一全自动校领导智能预警中心、唯一一个首创人工智能算法解决管理真空以及采用了教育行业唯一“全接口”模式。另一方面,面对当前中国教育资源不平衡的现状时,冯刚认为企业取之于社会,也理应回馈于社会,为社会承担自己的一份责任,做出自己力所能及的一份贡献,对于西部地区的教育信息化建设贡献自己的一份力量。例如保证中西部用一套系统不做减法、对于特殊的学校在价格上协商可以接受的价位,个别西部困难学校公司给予一定的免费等。

相信,这样一个有担当有责任的企业领导人会带领龙创越来越强大,龙创未来会继续坚持以教育奉献为源,以客户需求为根,以实事求是为本的初心,保持不断进取的开拓精神,为引领教育管理现代化,开创“智慧教育+”时代而奋斗。

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